Få kendskab til de nye regler for arbejde med praktikanter
Hvis du er en arbejdsgiver, der forsøger at sikre dig et sikkert praktikprogram, der følger nedenstående retningslinjer, er der nogle anbefalinger.
Sørg for, at erfaringen overvåges
Du læser dette nedenfor, men en praktik skal være en overvåget lærerfaring. Praktikanter bør ikke stå alene på kontoret og bør altid have et kontaktpunkt, mens de er på jobbet. De bør også vide (og forstå), hvordan man kontakter deres nærmeste vejleder og forstår hvordan (og hvornår) de vil modtage feedback.
Indstil tider for evaluering
Alle arbejdsgivere bør planlægge tre evalueringer med deres praktikanter. Man bør afholdes efter to uger, en anden på halvvejs, og den sidste i slutningen af praktikopholdet. Husk, at feedback er nøglen for at uddanne praktikanten, så de kan lære af denne oplevelse.
Skift arbejdsbyrden
Husk, praktikanter er som svampe. De er ikke medarbejdere (med specialiserede færdigheder), og de skal lære om forskellige dele af din virksomhed.
Rotationsprogrammer er en fantastisk måde at skabe en læringserfaring på
Føderale retningslinjer for at følge
De nye føderale retningslinjer for praktikophold kan påvirke antallet af praktikophold, som virksomhederne tilbyder. På grundlag af Fair Labor Standards Act (FLSA), som blev oprettet for at sikre, at alle arbejdstagere udbetales mindst en rimelig minimumsløn, er den føderale regering ved at slå ned på ubetalte praktikophold for at afskrække arbejdsgiverne fra at praktisere at praktikanter arbejder gratis.
Ifølge Arbejdsministeriet skal følgende seks juridiske kriterier anvendes, når der træffes afgørelse, hvis en praktik skal betales.
1. Praktikopholdet (selvom det omfatter den faktiske drift af arbejdsgiverens virksomhed) skal svare til uddannelse i et uddannelsesmæssigt miljø.
2. Praktikopholdet er til fordel for praktikanten, ikke arbejdsgiveren.
3. Praktikanten skal ikke fortrænge faste medarbejdere, men arbejde under nøje tilsyn med eksisterende personale.
4. Arbejdsgiveren, der udfører uddannelsen, bør ikke få nogen umiddelbar fordel af praktikantens aktiviteter og (til lejlighedsvis) dets aktiviteter kan faktisk blive hæmmet.
5. Praktikanten er ikke nødvendigvis berettiget til et job ved afslutningen af praktikopholdet.
6. Arbejdsgiveren og praktikanten forstår, at praktikanten ikke har ret til løn for den tid, der er brugt i praktikopholdet.
For at en praktik skal være akademisk værd, forventes elever, der udfører praktikophold i forbindelse med deres college-kursusarbejde, at få praktisk erfaring. Erfaringen skal hjælpe dem med at udvikle den viden og de færdigheder, der er nødvendige for at komme ind på deres område. De nye føderale retningslinjer kan påvirke kvaliteten af praktikophold, fordi et af kriterierne fastslår, at arbejdsgiveren ikke har nogen umiddelbar fordel af praktikantens aktiviteter.
Hvad de nye retningslinjer betyder for studerende
Den sondring, som de nye retningslinjer ser ud til at håndhæve, er at praktikophold er til uddannelsesmæssig uddannelse, snarere end at praktikanter udfører almindelige medarbejderes arbejde. Mange arbejdsgivere bruger meget tid på at træne og mentorere deres praktikanter og udlede ikke stor gavn af at få dem til at gennemføre en praktikplads. Desværre er der andre organisationer, der forventer, at praktikanter skal hoppe ind og udføre en almindelig medarbejders arbejde. Et uheldigt (og undgåeligt) resultat af streng overholdelse af de nye retningslinjer og tolkning af lovligheden af ubetalte praktikophold kan gøre det vanskeligere for eleverne at finde praktikophold i fremtiden.